大江网/大江新闻客户端讯 刘文琴报道：4月2日，南昌市湾里管理局电子管厂幼儿园内一片温馨与欢乐。孤独症孩子与普通小朋友围坐在一起，开展融合游戏和手工艺品制作。欢声笑语中，有的响亮雀跃，有的细如呢喃，却同样清澈。
（马昨非 摄）
2025年4月2日是第十八个世界孤独症日。作为一类发生于儿童早期并可能持续终生的神经性发育障碍，孤独症患者需要长时间的治疗和训练。而照顾孤独症孩子，更是需要家长们付出巨大的辛苦。
为提升孤独症儿童融入社会的能力，呼吁社会各界关注孤独症儿童的成长与发展，江西省残疾人就业创业与康复服务中心带领23名在康复训练儿童，前往湾里管理局电子管厂幼儿园开展融合教育活动。
（马昨非 摄）
“孤独症儿童是社会中需要特别关注和支持的群体。他们或许不擅长表达，但内心纯净美好；他们或许需要更多耐心，但同样渴望融入社会、拥抱未来。”江西省残疾人就业创业与康复服务中心副主任熊晶晶表示。
江西省残疾人就业创业与康复服务中心康复教师李芳介绍，融合教育简单来说就是让孤独症孩子融入提供特殊支持的普通学校中。对于孤独症孩子来说，融合教育可以促进他们社会交往能力的发展，帮助他们更好地融入社会；对于普通小朋友来说，融合教育可以让他们更有包容心，培养他们的责任感；对于教育系统来说，融合教育也能够促进教育模式不断完善和创新。
（马昨非 摄）
湾里管理局电子管厂幼儿园园长高桂平从事幼教工作已经有25年。她告诉记者，江西省残疾人就业创业与康复服务中心的孩子在康复训练达到一定指标后，就可以送到他们学校学习。
“让孤独症孩子融入普通孩子的大集体中，模仿普通孩子的行为方式，从而用更自信、更闪亮的眼光走进社会，效果远胜于单纯依靠药物治疗。”高桂平表示，早期开展融合教育，对孤独症孩子的家庭助力极大。她也希望更多普通学校通过师资培训、课程适配等方式，开展融合教育，为孤独症孩子创造一个更加包容友善的社会。
